Revista digital CODESA- Edición Nº8

Inauguración de las obras de remodelación de la Institución Educativa de Sabanalarga CODESA

 

Sabias que...

el 7 de diciembre de 2012 fue inaugurada las obras adelantadas en la Institución Educativa de Sabanalarga CODESA por la administración departamental. Este magno evento contó con la presencia del Doctor José Segebre gobernador del deparatmento del Atlántico, el Doctor Carlos Prasca Muñoz Secretario de Educación Departamental, el Doctor Juan Manotas Roa Diputado del Atlántico, el Doctor Gener Mejía Secretario General municipal, Geocanda Ahumada Secretaria de Educación Municipal, un representante de los Exalumno, un representa de la iglesia, padres de familia, estudiantes, cuerpo de directivos docentes, docentes e invitados especiales.

 Toda la familia CODESA agradece a todos los que hicieron posible las obras realizadas.

MUCHAS GRACIAS!!!

Una invitación a hacer parte de la Institución Educativa de Sabanalarga CODESA

La institución Educativa de Sabanalarga CODESA, habre sus puertas para dar a conocer a toda la comunidad los recursos con los que cuenta para brindar un excelente servicio en el campo educativo. Cabe destacar que este video promocial fue elaborado por la Especialista Migdonia Abud Cañarete y los estudiantes de Medios de Comunicación a quienes felicitamos por esta maravillosa idea.

V Festival intercursos y III Intercolegial de Villancicos

Sabias que...
 el 9 de Noviembre de 2012, se realizó el V Festival Intercurso y III Intercolegial de Villancicos en la Institución Educativa de Sabanalarga CODESA.  Este fue un hermoso encuentro fraternal donde las distintas instituciones educativas del municipio de Sabanalarga mostrarón a través de la creatividad de sus estudiantes la paz, armonía y amor que se vive durante esta época.
Cabe resaltar, que este magno evento es anualmente organizado por la Licenciada Marta Mercado, docente del área de Educación Artística, con el apoyo y colaboración del Especialista Eddie Carbonell Cuentas -Rector del CODESA y todos los docentes, estudiantes y padres de familia de la institución.
A todos los felicitamos por tan maravilloso evento. Y a las instituciones participantes les decimos

Se acercan las vacaciones, la Navidad, el descanso, un momento ideal para revivir el juego.

 

En los éxitos de un deportista casi siempre encontramos una familia que lo apoya incondicionalmente y que hace esfuerzos y sacrificios para que logre alcanzar sus metas.

¿Cuáles son las ventajas?

Jugar y hacer cosas divertidas en familia o practicar un deporte tiene efectos muy positivos en la cohesión del grupo y en el equilibrio físico, emocional y social. Al jugar juntos nos conocemos mejor, logramos expresar y comunicar espontáneamente nuestros pensamientos y estrechamos los vínculos afectivos.

Además, desarrollamos la empatía, es decir, la capacidad de ponernos en el lugar del otro, la cooperación y la posibilidad de compartir intereses. Está comprobado que hacer parte de un equipo fortalece la honestidad, evita el aburrimiento y establece disciplina.

Durante la práctica de un deporte o simplemente jugando por diversión podemos demostrar afecto y consideración, expresar molestia o enojo y hasta hacer alianzas transitorias, pues la familia es el contexto que nos lo permite, siempre y cuando exista comprensión y apertura hacia las ideas de los demás. En el proceso de aprender a controlar la ira, esto resulta excelente y debe ser aprovechado para que los chicos desarrollen autocontrol y logren manifestar su frustración sin lesionar a otras personas, sin destruir objetos y sin hacerse daño a sí mismos.

Debido a que el juego es una de las actividades preferidas por niños y jóvenes se convierte en un excelente me dio de unión familiar y de prevención de actividades poco saludables. Reduce, por ejemplo, el tiempo de dedicación a la televisión y a los videojuegos y sirve para que los niños aprendan a administrar su tiempo de ocio.

Y cuando varios miembros de la familia se dedican a los deportes se crea un buen ambiente con oportunidades para compartir, ayudarse y ampliar las relaciones sociales al hacer parte de un equipo o participar en competencias.

Mientras jugamos en grupo estamos comunicando y transmitiendo valores y sanas formas de relacionarnos con los demás, pues las actividades deportivas son especialmente buenas para socializar. Por ejemplo, aprendemos a esperar el turno, a ser honestos, nos volvemos más tolerantes, aprendemos a perder y a disfrutar con la ganancia del otro y a competir manteniendo una actitud positiva. Todo este aprendizaje debe iniciarse en el contexto familiar y desde edad temprana para que se refleje en nuestro comportamiento social más adelante.

Los padres pueden lograr un mejor conocimiento de sus hijos si los observan en el juego libre o mientras practican su deporte preferido. Allí pueden darse cuenta si son competitivos o colaboradores, si se vuelven agresivos, cuál es su capacidad para buscar soluciones y tomar decisiones, si no acatan las reglas o si se dejan vencer fácilmente. También escucharán sus comentarios y opiniones acerca de las técnicas del juego, lo que piensa de las reacciones y comportamientos de los otros y el valor que tiene para ellos la competencia. Pero, no se trata solamente de verlos jugar, lo mejor es participar e involucrarse con los hijos en un deporte, motivándolos, sin presionarlos ni obligarlos, para evitar que terminen abandonando la actividad.

Hacer planes juntos, como ir a jugar fútbol, pasear en bicicleta o escalar hacen sentir a los hijos partícipes de las decisiones familiares y les permite asumir retos y responsabilidades. Por ejemplo, levantarse temprano y salir a tiempo para ir a un partido, encargarse del cuidado de elementos como bates, pelotas, patines y uniformes, organizar horarios para cumplir con los deberes escolares y sus otras actividades, etc.

Buena actitud para disfrutar

Juego y deporte deben considerarse como actividades divertidas que nos deben producir placer. Es fundamental que los niños aprendan que, aún en competencias, hay que mantener una buena actitud, saber disfrutar y evitar el estrés. Cuando alguien no sabe perder o no puede admitir que otros sean mejores termina por alterar la armonía que debe existir en un grupo. En cambio, si hacen su mejor esfuerzo, si aceptan sus reales capacidades y habilidades y persisten para superar las dificultades, van a mejorar su autoestima. Lo fundamental es que las dos actividades sirvan para fortalecer las relaciones familiares y sean una valiosa herramienta en el proceso educativo.

Tomado de:http://www.eltiempo.com/vida-de-hoy/educacion/las-ventajas-del-juego-y-el-deporte-en-familia_12336953-4

 

Expertos ofrecen cinco estrategias a los estudiantes para que puedan salvar su año escolar.

 

Falta menos de un mes para que finalice la temporada escolar, motivo de preocupación para muchos alumnos, quienes deben plantearse estrategias para aprobar el curso, y aunque la tarea se ve un poco oscura y compleja, algunos expertos darán un poco de luz con algunos consejos que pueden ser útiles para lograr buenos resultados.

1. CONCIENTIZAR AL ESTUDIANTE

En este punto debe haber una sinergia entre padres y profesores, ya que ellos deben inculcar en el alumno que estudiar no es cuestión de sacar buenas calificaciones, sino de aprender y crear por medio de esto un proyecto de vida.

“Mientras el niño o joven no esté consciente de la importancia del aprendizaje se va a tratar únicamente de una obligación impuesta por los papás”, explicó Daniel Montenegro, profesor particular de matemáticas y física del Centro de Estudios Profesionales (Cespro).

2. TENER CLARAS LAS ASIGNATURAS

Hay que identificar qué materias generan dificultades y cuáles son las falencias cognitivas del estudiante; de esta manera, se pueden crear tácticas para reforzar estos puntos. Esta tarea se debe realizar entre padres e hijos, con el fin de que ambas partes propongan soluciones. Para Diana Cuy, trabajadora social, el papel de la familia en el proceso académico es fundamental, aunque aclara que su rol es el de orientador y facilitador.

El colegio también tiene una función muy importante, como lo asegura Rosa Guzmán, directora de la Maestría en Pedagogía de la Universidad de La Sabana, para quien es la institución escolar la que debe analizar sus procesos de enseñanza y el interés que tienen los jóvenes frente a este.

3. REVISAR EL MÉTODO DE APRENDIZAJE

Es vital analizar cuáles fueron los errores en los que se incurrió durante el año, con el fin de erradicarlos, aunque esta evaluación no se debe hacer solo desde el alumno, las instituciones también están en la obligación de revisar sus programas académicos constantemente. “El mundo educativo ofrece innovadoras estrategias, métodos e inspiraciones que han evolucionado, por esto debemos sensibilizarnos para poder ofrecer una formación rica en todos los aspectos, tanto académicos como individuales”, señaló Paola Andrea Grisales, especialista en psicología clínica de la niñez y la adolescencia.

4. UN PROFESOR PARTICULAR

Puede ser una buena estrategia de afianzamiento de conocimientos, ya que es una educación personalizada y permite mayores espacios de consulta; pero hay que aclarar que el profesor particular no hace milagros. “En mi experiencia he notado que muchos de los padres pagan una clase suponiendo que con ella milagrosamente el alumno va a aprender todo lo que no ha aprendido hasta ese día. Error, puesto que lo que se requiere es que el trabajo se haga de forma constante”, asegura Daniel Montenegro, profesor particular de matemáticas y física del Centro de Estudios Profesionales (Cespro). Sin embargo, Rosa Guzmán, directora de la Maestría en Pedagogía de la Universidad de La Sabana opina que “tener clases particulares para subsanar aprendizajes no logrados, debería ser una vergüenza para cualquier colegio, porque la misión de los profesores es enseñar; no solamente dar clase”, pero aclara que cuando es necesario hay que pensar estas clases como un recurso pedagógico.

5. DEDICAR DOS HORAS DIARIAS AL ESTUDIO

Es importante hacer un refuerzo diario durante dos horas, sobre todo en las materias que presentan dificultad. Así lo recomienda Diana Cuy, quien asegura que hay que aprovechar el tiempo, no se trata de cantidad, sino de calidad. “Hay que limitar el uso del televisor, el celular, los videojuegos y el Internet, esto es sumamente relevante, porque en algunas familias se dedica a estas actividades tres horas y al estudio 30 minutos”.

Por su parte, el profesor Daniel Montenegro, aclara que no se deben exceder las dos horas, porque más tiempo podría traer efectos negativos. “Un error en el que incurren muchas veces los padres es en obligar al niño o niña a estudiar durante muchas horas al día el mismo tema hasta que lo aprenda. En realidad es un método poco efectivo, de hecho lo que genera es repudio del alumno frente a cierta materia”, dice.

Tomado de: http://www.eltiempo.com/vida-de-hoy/educacion/al-mal-tiempo-buena-cara_12336926-4

Revista digital CODESA- edición Nº7

CODESA- ¡CAMPEÓN!

202 años de INDEPENDENCIA

Sabias que...

...en la Institución Educativa de Sabanalarga CODESA, se celebró los 202 años de la Independencia de nuestra patria querida COLOMBIA. En este acto, los estudiantes izaron la bandera con mucha alegría, orgullo por el país que los vio nacer.

Celebración del día del estudiante 2012

Sabias que...

... el viernes 15 de 2012, se llevó a cabo la celebración del día del estudiante en la Institución Educativa de Sabanalarga CODESA. Esta fue una actividad donde cada uno de los estudiantes, disfrutó de un merecido homenaje organizado por los docentes, quienes con mucho cariño dieron lo mejor de sí para hacer de ésta una jornada amena, dinámica y muy divertida. Felicitaciones a todos los que hicieron posible este magno evento.

A los estudiantes, una vez más Mil Felicidades y que disfruten sanamente y al máximo sus vacaciones

Campeón en Ajedrez

Sabias que...
el joven JORGE ESTEBAN MERCADO PEÑA del curso 9ºG de la Institución Educativa de Sabanalarga CODESA, quedó  Campeón de Ajedrez del municipio de Sabanalarga -Atlántico. La comunidad educativa del CODESA le envía toda la energía positiva del mundo y le desea muchos éxitos en su próxima participación.

¡¡¡FELICITACIONES!!!!!

Memorias de la II Feria de Medios y Tecnologías de la Información y Comunicación en Sabanalarga

II Feria de Medios y Tecnologías de la Información y Comunicación del CODESA

Sabias que...
el próximo 17 de Mayo de 2012, se realizará la II Feria de Medios y Tecnologías de la Información y Comunicación en la Institución Educativa de Sabanalarga CODESA. 
Los principales objetivos de esta feria son:

OBJETIVOS:

Ø  Destacar y conocer los trabajos y/o experiencias  pedagógicas en el uso de los Medios y las Tecnologías de la Información y Comunicación en las Instituciones educativas de Sabanalarga.

Ø  Promocionar la conmemoración anual del día mundial del Internet

Ø  Difundir y promover el buen uso de Internet y de las Nuevas Tecnologías  de la Información y Comunicación en el municipio de Sabanalarga,  con especial atención a los colectivos que menos utilizan la red, a los que son más vulnerables y a los que tienen mayores dificultades para acceder a ella.

Ø  Sensibilizar a los diferentes agentes sociales para promover el buen uso del Internet, fomentar el acceso y eliminar barreras que dificultan el acceso a las nuevas tecnologías.

Ø  Orientar a  las madres, padres de familia y tutores de los alumnos y alumnas para prevenir de posibles riesgos en el  uso inadecuado de las TIC

    En esta feria, usted tendrá la oportunidad de disfrutar de 5 pabellones o categorías distribuidas así:

    CATEGORÍA I

Experiencias docentes con el uso de las TIC

En este espacio se presentarán las experiencias de los docentes con el uso de los Medios y las Tecnologías de la Información y Comunicación en todas las áreas del conocimiento. 

CATEGORÍA II

Experiencias o juegos educativos de estudiantes con el uso de las TIC

En este espacio no sólo se presentarán experiencia, sino juegos, videos o tecnología móvil donde demuestre un uso pedagógico de los mismos. Cabe anotar que las experiencias deben ser enviadas con 5 días de anticipación del evento para elaborar las memorias, el cual será entregada junto con el diploma de certificación a cada participante.

CATEGORÍA III

Día Internacional del Internet

En este espacio será todo lo relacionado con la fecha y el uso pedagógico de las redes sociales.

CATEGORÍA IV

Sólo para niños de Pre-escolar y los tres primeros grados de primaria

En este espacio se motivaría a las (os) docentes de  estos grados para que traigan a los niños a jugar con software educativos. (Si los colegios  de pre- escolar y primaria tienen experiencias o actividades que mostrar con los niños pequeños, este es el espacio para hacerlo).

CATEGORÍA V

Guía y  orientaciones para Madres, padres de familia y tutores de estudiantes en la prevención de situaciones conflictivas y factores de riesgos en el uso de las TIC

Horario de la feria: de 1:pm a 6:pm 

Sexta edición de la Revista digital CODESA - ¡Feliz Cumpleaños!

Día Internacional del hombre

Sabias que...

el día de hoy, marzo 19 de 2012, además de ser festivo en Colombia, se celebra el Día Internacional del Hombre, por coincidir con la celebración religiosa de San José.

Esta fecha fue instaurada en noviembre de 1999 por

Trinidad y Tobago, y luego se extendió a decenas de países, incluido Colombia. La directora de Programas de Paz y Cultura de la Unesco ha manifestado ya su complacencia con la idea que “dará un poco de balance entre géneros”. Sin embargo, no fue hasta marzo de 2009 cuando se establecieron los pilares de la misma.

Entre los objetivos de este día, según estableció su comité organizador, están abordar temas de salud de hombres jóvenes, resaltar el rol positivo y las contribuciones de los hombres a la sociedad, así como promover la igualdad de género.

fuente:http://www.elheraldo.co/tendencias/el-19-de-marzo-s

e-celebra-el-dia-del-hombre-en-colombia-60872

En este día queremos felicitar y resaltar la labor, el compromiso, el cariño y responsabilidad que caracteriza a todos los hombres de la familia CODESA. Para ustedes el siguiente poema:

Un Hombre

Un hombre es lo que hace, lo que ama,
lo que pinta su voz con el aliento,
lo que construye su palabra al viento,
lo que desde sus manos se derrama.

Lo que florece en tierra o en escama,
lo que da al mundo desde el pensamiento:
trigo y harina, masa y alimento,
la letra impresa, el fruto en cada rama.

Un hombre, sobre todo, es el reflejo
del instante fugaz en que respira
el aire que lo va poniendo viejo.

Un hombre es esa imagen que suspira
cuando por fin descubre en el espejo
un ángel sosegado que se mira.

Autor: Carmen Gonzales Huguet

fuente:http://arjonadelia.blogspot.com/2011/03/poemas-para-el-dia-del-hombre.html

Actividades enmarcadas en el Proyecto de Aprovechamiento del Tiempo Libre

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"La recreación constituye un derecho fundamental del ser humano, de acuerdo con la ONU es la sexta necesidad básica después de la nutrición, la educación, la vivienda, el trabajo y la seguridad social, constituye un medio de unidad integral e integradora que promueve el desarrollo intelectual, emocional, físico y psicológico del individuo. Entendemos por tiempo libre el tiempo disponible, es decir, el que no utilizamos para trabajar, comer o dormir. El tiempo libre tiene una capacidad virtual, es tiempo a nuestra disposición que podemos utilizar adecuadamente o malgastar.
Cuando utilizamos el tiempo libre de forma creativa, desarrollando capacidades, favoreciendo el equilibrio personal y enriqueciendo nuestra experiencia, estamos llenando de contenido nuestra vida y dando al tiempo libre una dimensión de enriquecimiento personal, por tanto, ese tiempo que no dedicamos a nuestros compromisos laborales y a las obligaciones escolares de nuestros alumnos y alumnas vendría a ser algo así como el tiempo libre que utilicemos para hacer lo que nos gusta y para el crecimiento personal". fuente: http://iefangel.org/proyectos/el-uso-del-tiempo-libre-como-espacio-para-el-sano-esparcimiento/

En la Institución Educativa de Sabanalarga CODESA hemos diseñado, elaborado e implementado este proyecto como una opción innovadora en donde podemos canalizar y aprovechar la creatividad de los estudiantes para el uso del tiempo libre, pero a su vez, intrínsecamente, lo que se espera como resultado es que, el mismo, reconozca que un sano esparcimiento es una necesidad, diferente al ocio, o a la actitud extrema de confundir el tiempo libre con “nada que hacer”. Con base a lo anterior proponemos varias estrategias para desarrollar durante el año 2012

“CON EL CARNAVAL APRENDO Y ME DIVIERTO”

Para llevar a cabo la estrategia número se planearon las siguientes actividades:

1. Escoger reina de los valores por grado:

Ø Sexto Grado: Alegría

Ø Séptimo Grado. Tolerancia

Ø Octavo Grado: Respeto

Ø Noveno Grado: Paz

Ø Decimo Grado: Convivencia

Ø Once Grado: Sentido de Pertenencia

2. Presentación de las reinas de los valores y lectura del bando del carnavalito Codesa, el día 3 de Febrero a partir de las 4:30 P.M. Cada una de las reinas debe resaltar el valor que les correspondió.

3. Animacion de la hora del descanso para que se sienta un ambiente de carnaval, esto se hace por grados así:

Ø Decimo grado: Febrero 6

Ø Noveno Grado: Febrero 7

Ø Octavo Grado: Febrero 8

Ø Séptimo Grado: Febrero 9

4. Prueba de talento. Cada una de las reinas demostrara su talento junto con su comparsa

5. Clausura de la Estrategia uno:Este evento fue realizado el 15 de febrero

El carnaval estudiantil es una fiesta de tradición institucional con gran participación de los estudiantes de todos los grados. Uno de los principales objetivos de la Institución Educativa CODESA, es descubrir y desarrollar en sus alumnos y alumnas las propias posibilidades motrices, sensitivas y expresivas, adecuadas a las diversas actividades que emprenden en su vida cotidiana: posibilidades que les brinda el maquillaje, los disfraces, las manualidades y el baile.

Disfrutar en familia de las situaciones que provoca la fiesta de carnaval y su preparación es nuestra meta de hoy, razón por el cual hemos preparado el siguiente programa.

PROGRAMA

• Oración Reflexión: A cargo del Licenciado Kevin Varela

• Informe y recomendaciones sobre las fiestas carnestolendicas: Por el especialista Julio Ariza Navarro (Coordinador de Convivencia)

• Conversatorio de la Historia del Carnaval

• Letanías: Por estudiantes de 8º

• Presentación y Coronación de la Reina de 11º Scarlet Manotas

• Letanías: Por estudiantes de 9º

• Presentación y Coronación de las reinas de:

· 6º Gabriela Llerena

· 7º Tatiana Fontalvo

· 8º Liseth Torres

· 9º Gisella Navarro

· 10º Maryuris Salas

• Plataforma CODESA: Por estudiantes de 10º y 11º

• Concurso y Premiación de la “Pinta más loca” por:

· 6ºE Yeferson Ariza Ocampo

· 6ºF Eddie Morales Ortiz

· 6ºG Yeferson José Acosta Ahumada, Yadibeth Castro Pava, Edinson Rafael Rodríguez Castillo, Keiri Zambrano Muñoz, Yolibeth Barrios Sánchez, Yenifer Rodríguez Sanchez

· 6ºH Yakelin Pérez Sarmiento, Zuleima De la Hoz Ochoa, Mariesa movilla Granado, María José Castellano Arévalo, Alba Rosa Castro Rebollero, Daniela Macea Castro y Cristina Muñoz Oquendo.

· 7ºF Yefer Hidalgo

· 9ºE Julio Barraza Franco

· 9ºG Adriana Berdugo

• Concurso y Premiación del “Mejor disfraz” por:

· 6ºE Mauricio Antonio Meriño González y Carlos Andrés Barraza Fuentes.

· 6ºF Javier de Jesús Arroyo De los Reyes y Oscar Andrés estrada Barro

· 6ºG Rubén Darío Pérez Rodríguez y Kener José Acosta Orozco

· 7ºD José Luis Sarmiento Villanueva

· 7ºF Brayan Rivero De la Cruz

· 8ºF Javier Mercado Acosta y Juan Camilo Carrillo Maldonado

· 9ºE Álvaro Ahumada y Marlon Berdugo.

• Baile de integración del Carnaval estudiantil por todos los alumnos y alumnas del CODESA.

Es muy importante destacar que toda esta parte del proyecto se pudo llevar a cabo gracias al gran sentido de pertenencia, empeño, dedicación, responsabilidad y amor de un grupo de docentes que con el apoyo incondicional del Coordinador de Convivencias, Especialista Julio César Navarro, lo hicieron posible. Ellos son :

1. Celeste Ortiz
2. Carmen Ruiz
3. Gloria Ortiz
4. Luisa Vence
5. María Mercado
6. Migdonia Abud
7. Sandy Correa
8. José Olmos
9. Zulay Díaz
10. Beatriz Genis
11. Germán Cuentas